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SOLIDARIEDADE

Hoje estive pensando nos valores. Valores que passamos aos alunos como algo essencial, vindo-me a mente uma palavra muito importante para a vivência em sociedade: SOLIDARIEDADE.

Abaixo  exponho algumas imagens que nos fazem refletir sobre solidariedade:

A PROXIMA SOCIEDADE E O MANAGEMENT

Esse artigo trata da nova sociedade que se aproxima, pautada na revolução da informação. E aborda o comércio eletrônico como um boom dos novos tempos e que poucos previram. O autor trata da resistência as novidades tecnológicas (TI) nos ambientes corporativos, mesmo pelos administradores, afirmando que é o administrador que deve saber lidar com tais ferramentas.

Essas mudanças na estrutura da propriedade afetam e alteram a noção de poder das organizações. E que o centro das organizações deverá deixar de ser o lucro, mas os clientes e suas necessidades. O movimento de capitais (transnacionalização) é o que movimenta a economia mundial e não mais o movimento de produtos.

Na nova sociedade (informacional) que se aproxima o conhecimento será o grande “capital”. A nova economia do conhecimento estará sujeita aos trabalhadores do conhecimento, incluindo os tecnólogos, onde serão o grupo dominante da força de trabalho. Nessa sociedade futura ocorrerá uma redução drástica na quantidade populacional e na sua composição, aumentando a população madura e a expectativa de vida. E o mercado deverá se preparar para essa nova realidade social e comercial.

Há uma redução da procura de trabalho manual, substituindo por intelectual, onde as formas educativas também deverão se adaptar. Pois, o trabalho deixa de ser mais um meio de vida, para ser um modo de vida. Nesse sentido, mudam-se as crenças básicas sobre as empresas. E para essa próxima sociedade, será importante para o administrador saber: como organização econômica, como organização humana e, cada vez mais, como organização social.

Assim, cabe ressaltar que a formação tecnológica dessa nova mão de obra, não caminhe para a formação tecnicista já vivida em outras épocas, enclausurando no “indivíduo-trabalhador-ser humano” numa perspectiva mercadológica e amplamente massificadora. Diante de tamanha complexidade social e econômica, haverá um lugar de reflexão e crítica para a formação do “cidadão”? Ou simplesmente, uma falsa autonomia e consciência social abafada pelos sistemas informacionais?

Acredito ainda que com a abertura ou transnacionalização dos mercados os administradores ou deverão conhecer as culturas “estrangeiras” ou deverão criar normas de condutas mercantis para se adaptarem. Ponto que considero, quase que impossível, adquirir e desenvolver nos cursos tecnológicos. Será uma sociedade vazia de poder de autonomia?



COPA, EDUCAÇÃO, ESPORTE E SOCIEDADE

Muitos milhões são investidos na copa do Brasil, para se ter uma idéia o seu custo será maior do que a soma do total investido nas últimas edições do evento, no Japão, Coréia, Alemanha e África do Sul.

Diz-se que rende muito dinheiro, mas onde serão aplicados os lucros dessa copa? Os Brasileiros poderão ver os jogos da copa? Quem poderá? Se o dinheiro investido na copa do mundo em 2014 fosse aplicado exclusivamente no desenvolvimento do esporte nas escolas brasileiras teríamos um resultado melhor?

Quantas vidas serão modificadas com a copa do mundo? E quantas seriam modificadas, caso a aplicação desse montante fosse para a aquisição de materiais esportivos para as escolas? Livros e vídeos? Salas de atendimento especializado? Escolas regionais de futebol?

O que se vê nos meios de comunicação é que o Brasil ainda não está apto a receber um grande evento mundial, seja pela estrutura para recepcionar os turistas, seja pela estrutura dos locais do evento, entre tantos outros aspectos.

Não bastasse todo esse devaneio desportivo, ouve-se rumores de desvios no Ministério do Esporte.

SUCESSO: O QUE É?

Diariamente nos questiona-se  sobre a siatuação no mercado de trabalho, na vida cotidiana, fazendo um balanço sobre o que é, e, prioritariamente, se é  alguém de sucesso.

Quando se  pensa no que é ser ou fazer SUCESSO, logo pensa-se, nos grandes feitos, comparando-se a terceiras pessoas, como histórias e trajetórias diferentes daquelas pessoas desconhecidas. Desconsidera-se a individualidade e as peculiariadades e passa-se  a se julgar (em grande parte da vida): pessoas fracassadas por não estar naquela dada situação (capa de revista por exemplo).

Trabalhar conceitos como sucesso, felicidade, status, fama, beleza em qualquer ambiente, sejam empresarial, escolar, igrejas, etc não é a coisa mais fácil do mundo. No entanto, de extrema necessidade.

Nesse caso, a palavra em foco é: SUCESSO.

Mais uma vez, é preciso fazer algumas reflexões sobre esse assunto, com questões um pouco mais abrangentes:

1) O que é Sucesso para voce?

2) Atingir suas metas de vida é ter sucesso?

3) Que diferença você faz entre  Sucesso, Riqueza e Reconhecimento?

4) Você é bom no que faz?

5) Para que serve o SUCESSO?

comentário: O que faz um gestor.

O texto aborda a existência da gestão como um importante fato do século XX, até mais importante que as tecnologias inventadas nas últimas décadas, e ponta alguns caminhos que o gestor deve e não deve seguir. Diante de inúmeros exemplos que o texto expõe a questão de que ele deve gerar valores, mesmo e principalmente quando não há possibilidade ou oportunidades, como no exemplo da cidade sem empregos, um gestor é alguém essencial para o desenvolvimento organizacional. Esse profissional deve ter em foco o planejamento, o conhecimento do contexto do público alvo, para ter casos de sucesso. Existe um contexto que deve ser observado e considerado na implementação de qualquer projeto, sabendo e aceitando suas condições.

O texto cita exemplos não bem sucedidos de atuações de gestores que tinham focos na ação e não nos resultados.

O gestor deve ser alguém capaz de solucionar problemas, saber as articulações do mercado em que está envolvido, bem como ter a capacidade de adaptação de velhos modelos às novas tecnologias, como é o caso da venda ponto-com. Dentro dessa perspectiva, ainda deve ter aptidão de transformar algo que seria comum, em algo que traga benefícios a um determinado grupo de pessoas pelo menos.

Além disso, dever saber e ser um bom estrategista, criando situações que sejam difíceis até de serem copiadas, devendo ter como característica a capacidade de decisão.

Vê-se um exemplo de falta de visão no setor público, onde os gestores não têm a mentalidade da “gestão”. Os quais deveriam traçar metas e acompanhar os resultados, empreendendo esforços nisso, e não no esforço.

EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM ROMPER DO PRECONCEITO COM O MUNDO RURAL

O objetivo deste trabalho foi contextualizar o trabalho no ensino fundamental com educação do campo para toda a comunidade escolar na Escola Municipal de Ensino Fundamental Nenê Boava em Dois Irmãos das Missões - RS. Estabelecer valores e criar ações para que a comunidade participe da escola para a construção de conhecimento contextualizado (Educação do Campo). Formar a comunidade escolar para trabalhar e valorizar o viver campesino.

 

Público Alvo: Funcionários, Professores, Alunos e Pais.

Preconceito e conceito distorcido: Não há uma clareza no conceito de educação do campo para os professores, os funcionários, os alunos e os pais. Ainda estão ligados a uma visão de miséria e desconhecimento. Está embutida em seu conceito uma visão de baixa produtividade e de trabalho atrasado. O Projeto consiste em mudar esse conceito distorcido.

Capacitação: A capacitação ocorre em dois momentos: a capacitação dos pais, professores e funcionários que recebem cursos e oficinas para conhecer e desenvolver suas atividades visando um ideal empreendedor e produtivo. No segundo momento, os professores trabalham com os alunos o mesmo conteúdo abordado no curso e oficina de forma interdisciplinar e intertextual.

Parcerias: As parcerias até então estabelecidas: EMATER – DIM, Séc. Mun. Agricultura, Sec. Mun. Saúde, SENAR/RS, e STR-DIM.

Articulação Teoria-Prática – A articulação entre a teoria e a prática se dá com o estudo em sala de aula e a saída a campo, com visitas e atividades práticas em propriedades próximas a da escola, para identificar o que está correto e o que não está.

Resultados Econômicos: Espera-se que de posse dos conhecimentos necessários para desenvolver as atividades, os educandos e seus pais, trabalhem na sua propriedade aumentando sua produção e conseqüente lucratividade, elevando a qualidade de vida, sem que precise fazer grandes investimentos.

Instrumentos de Política social e educativa - Busca-se efetivar uma política social e educativa da comunidade rural de Dois Irmãos das Missões considerando que essa escola não atende somente aos alunos da comunidade da Linha Progresso onde está localizada. Informa-se mais, trabalha-se tecnicamente, produz-se mais, sem que com isso a formação humanística seja prejudicada.